Primera actividad en Educación Inicial: Un día mágico de cuentos y descubrimientos

Hoy fue mi primer día en la práctica de Educación Inicial en la I.E INABIF Micaela Bastidas, mi aula asignada es de 5 años. Estaba emocionada y un poco nerviosa, pero nada podía prepararme para la alegría y la energía que me esperaban en el aula. Al llegar al aula me presente con la miss encargada y con los niños, ellos también se presentaron luego fuimos al comedor porque tenían que desayunar, al regresar al aula realice mi actividad la cual fue leer cuentos a los niños. Me senté en una silla rodeada de pequeñas sillas donde se sentaron los niños. Saqué el cuento que habíamos elegido y comencé a leer. Mi estrategia era ir leyendo y mostrando las imágenes del cuento, para que los niños pudieran seguir la historia y disfrutar de las ilustraciones. También quería fomentar su participación y curiosidad, así que les hice preguntas sobre los colores que aparecían en el cuento, los animales que salían y sus acciones. Los niños estaban completamente absortos en la historia y respondían con entusiasmo a mis preguntas. Me encantó ver cómo se iluminaban sus caras cuando reconocían un animal o un color. Al final del cuento, les pregunté si les había gustado y cuál había sido su parte favorita. Me sorprendió la variedad de respuestas y la creatividad de sus comentarios.

 Este primer día en la práctica ha sido un éxito total. Después de la actividad de leer cuentos, la miss encargada de aula organizó una actividad de dibujar y pintar con tempera. Algunos niños trajeron su propio lienzo, mientras que los que no tenían recibieron una cartulina blanca. Fue emocionante ver cómo los niños se expresaban a través del arte, utilizando diferentes colores y técnicas para crear sus propias obras maestras. Posteriormente se lavaron sus manos y fuimos al comedor para almorzar. Luego cada padre empezó a llegar para recoger a su niño. Me he dado cuenta de la importancia de crear un ambiente acogedor y estimulante para los niños, y de cómo las actividades simples como leer cuentos pueden ser tan poderosas para fomentar su aprendizaje y su creatividad.

Los niños (as) atentos al cuento.

Los niños (as) pintando con temperas

Lo niños (as) respondiendo preguntas.

 Día de Observación

El día comenzó temprano, con una mezcla de emoción y curiosidad. Llegué al colegio lista para observar cómo se desarrollaba un día típico en un aula de educación inicial. La maestra, una mujer cálida y entusiasta, me recibió con una sonrisa y me presentó a los niños, quienes me miraron con curiosidad y algo de timidez. Después de presentarme, ellos tambien se presentaron y empezaron con sus actividades.

El día de observación me dejó muchas enseñanzas. Pude ver cómo la maestra creaba un ambiente de aprendizaje seguro y estimulante, donde los niños se sentían cómodos para expresarse y explorar. También noté la importancia de la flexibilidad en la enseñanza: la maestra adaptaba sus actividades según el ritmo y los intereses de los niños, lo que permitía que todos participaran y disfrutaran.

Además, me llamó la atención cómo las actividades lúdicas y el juego eran herramientas fundamentales para el aprendizaje. Los niños no solo se divertían, sino que también desarrollaban habilidades sociales, cognitivas y emocionales. Fue inspirador ver cómo, a través de algo tan simple como un cuento o un proyecto de arte, los niños podían aprender tanto.

Este día reforzó mi pasión por la educación inicial y me recordó por qué elegí esta carrera. Ver a los niños sonreír, crear y aprender fue una experiencia inolvidable, y estoy ansiosa por seguir aprendiendo y creciendo como futura educadora.